Pojem „Planche“ (deska) ve svobodném zednářství
Ve francouzsky mluvícím svobodném zednářství neoznačuje „Planche“ pouze referát, který musí zednář přednést před lóží. Tento termín se obecněji používá pro jakýkoli písemný dokument, zejména úřední povahy. Pozvánka na shromáždění je tedy „Planche de convocation“ (pozvánka), zpráva o šetření kandidáta „Planche d’enquête“ (vyšetřovací zpráva) a zápis z jednání je často označován jako „Planche tracée“ (vykreslená deska).
Používání těchto výrazů samozřejmě vychází z operativního nástroje, který je často citován v zednářských rituálech a vyobrazen na kobercích lóže: zednické desce (planche à tracer). Tento nástroj je připisován stupni Mistra, neboť Mistr je povolán k tomu, aby rýsoval plány stavby. Proč se ale používá slovo „deska“ pro označení plochy, na které se plány rýsují? Protože původně se plány rýsovaly přímo na zem, v přístřešku nebo kůlně, jejíž podlahu tvořila prkna. Zednická deska byla tedy původně rýsovací podlahou. Její ozvěnu najdeme ve starých zednářských rituálech, které vyžadovaly, aby byl obraz lóže (který se později stal kobercem) nakreslen křídou uprostřed lóže a na konci práce smazán. Anglosaské zednářství ostatně dodnes nazývá tento obraz lóže „Tracing Board“, tedy rýsovací deska.
Planche jako referát
Ve svém konkrétním zednářském životě se zednář setkává především se dvěma druhy „Planches“. Jsou to „Planches“ řečníka a „Planches“, které jsou vyzváni přednést on sám a jeho bratři. V obou případech jde o projevy nebo referáty.
„Planches“ řečníka lze označit za „příležitostné“. Označují projevy přednesené při zvláštních příležitostech: po přijetí nového Učně, Tovaryše nebo Mistra, při slunovratových slavnostech, instalaci nového Ctihodného, smutečním shromáždění či návštěvě hodnostáře… Nejčastěji tyto texty píše sám řečník, ale některé rituály vyžadují přednesení povinného textu, zejména po obřadu přijetí do tří stupňů. V některých lóžích je řečník vyzván, aby přednesl referát na každém shromáždění, a tento referát je samozřejmě volný.
Rozšířené používání řečnických referátů během práce sahá do 19. století. V 18. století řečník přednesl projev v lóži pouze při přijetí nového Učně, a to bylo víceméně vše. Ostatní projevy byly vyhrazeny pro banket, který tradičně následoval po práci v lóži a během něhož se ujímali slova různí důstojníci, nejen řečník.
Pokud jde o referáty bratří a sester, zvyklosti se mohou lišit podle lóží a obediencí. V některých lóžích se „planche“ (píše/přednáší) hodně, v jiných jen to nejnutnější! Jsou to především Učni a Tovaryši, kdo tyto referáty připravují, což lóži umožňuje měřit jejich pokrok. Dva referáty za zednářský rok se zdají být dobrým tempem, pokud chce člověk růst. A v mnoha lóžích se očekává specifický referát před přechodem do druhého a následně třetího stupně.
Mistři již obvykle nejsou povinni přednášet referáty, což je velká škoda. Naštěstí známe lóže, kde Mistři pokračují v psaní referátů, a to nejen ve třetím stupni. Práce na osobním rozvoji každého zednáře by neměla skončit získáním stupně Mistra, právě naopak. Referát je náročné cvičení, které pomáhá vyživovat osobní práci.
I zde platí, že používání „Planche“ nesahá dále než do 19. století a týká se v podstatě francouzsky mluvícího zednářství. V tomto zednářství spočívá práce v podstatě v přečtení referátu a následné diskusi, zatímco v anglosaské zednářské tradici spočívá práce hlavně v praktikování rituálu. Případné přednášky se konají během banketu, v souladu se starými zvyklostmi.
Obavy z „Planche“
Mnoho zednářů pociťuje skutečné obavy z toho, že musí napsat a následně veřejně přečíst referát. Mnoho knih a webových stránek poskytuje často velmi rozumné rady začínajícím „referentům“ i starým mazákům. Nebudeme nahrazovat tyto návody, ale spíše se zamyslíme nad nastavením mysli, se kterým se referát připravuje.
Referát musí být především osobní. Cílem není vědecká práce, nejde o to vyčerpat téma nebo zazářit. Jistě, výzkum, který za referátem stojí, musí být seriózní a důkladný, ale v žádném případě nejde o předvádění abstraktních teoretických znalostí. K čemu by to bylo? Jste Učedníkem tři měsíce a tvrdíte například, že dokážete vysvětlit zednářskou palici a dláto bratrovi nebo sestře, kteří mají za sebou dvacet let v zednářství? Kromě toho, že si nafouknete ego, tím nic nezískáte!
Důležité pro vás i pro lóži je integrovat symboly a promítnout je do svého života. Není to čistě abstraktní znalost symbolů, která vás posune dál. Je to mnohem více vaše schopnost aplikovat jejich transformační sílu na svou vlastní existenci a své vnitřní mechanismy. A právě to umožní vašim bratřím a sestrám pozorovat váš vývoj a radovat se z něj.
Neváhejte se tedy otevřít, odhalit se, buďte občas odvážní ve svých interpretacích, následujte to, co vám diktuje srdce, nejen rozum. Ale především se vyhněte kopírování existujících referátů (je jich plný internet): je to nejen intelektuálně nepoctivé, ale je to především známka lenosti a nezájmu o skutečnou práci na sobě, kterou nám svobodné zednářství nabízí. Jste Hrubý kámen, který se musíte naučit opracovat, abyste mohli se svými bratry a sestrami budovat Chrám lidstva, tak proboha nestavte z prefabrikovaných materiálů!
A co sloveso „plancher“?
Sloveso „plancher“ ve smyslu věnovat se intelektuální práci je dobře známé v profánním světě, kde je velmi rozšířené. Mohlo by toto sloveso, které se objevilo ve 20. století, pocházet ze zednářství? Bylo by lákavé si to myslet. Bohužel, přímý původ tohoto slovesa není zednářský, ale školní. Odvozuje se od slova „planche“ (deska) ve školním slangu 19. století, které označovalo černou tabuli. „Plancher“ původně znamenalo „dělat zkoušku, být zkoušen (učitelem)“ a rozšířeně „věnovat se intelektuální a studijní práci“.
